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Description
SchulvermeidungWenn es Kindern und Jugendlichen nicht gelingt, regelmig die Schule zu besuchen, ist dies ein ernsthaftes Problem, das mit einer deutlichen Entwicklungsgefhrdung der Betroffenen einhergeht. Schulvermeidung ist hufig mit emotionalen Strungen und auch expansiven Strungen assoziiert. Gerade bei ausgeprgten Fehlzeiten ist das Chronifizierungsrisiko hoch und daher sind zeitnahe Interventionen notwendig. Der Band gibt einen umfassenden berblick ber den
Wenn es Kindern und Jugendlichen nicht gelingt, regelmäßig die Schule zu besuchen, ist dies ein ernsthaftes Problem, das mit einer deutlichen Entwicklungsgefährdung der Betroffenen einhergeht. Schulvermeidung ist häufig mit emotionalen Störungen und auch expansiven Störungen assoziiert. Gerade bei ausgeprägten Fehlzeiten ist das Chronifizierungsrisiko hoch und daher sind zeitnahe Interventionen notwendig. Der Band gibt einen umfassenden Überblick über den Forschungsstand zu Schulvermeidung. Anhand von Leitlinien zur Diagnostik wird das Vorgehen zur Erhebung störungsrelevanter Informationen mit allen Beteiligten praxisnah beschrieben. Weiterhin werden Leitlinien zu verschiedenen Behandlungsindikationen wie ambulanter, teil- oder vollstationärer Therapie dargestellt. Die Behandlungsleitlinien informieren über das therapeutische Vorgehen bei Schulvermeidung und assoziierten psychischen Symptomen. Materialien für die Praxis erleichtern die Umsetzung der Leitlinien. Ein ausführliches Fallbeispiel veranschaulicht das Vorgehen.
| EAN: | 9783801728106 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Produktform: | Kartoniert, Klappenbroschur |
| Titel der Reihe: | Ratgeber Kinder- und Jugendpsychotherapie#29# |
| Autoren: | Walter, Daniel & Döpfner, Manfred |
| Keyword: | Soziale Unsicherheit; Psychische Störung; Psychotherapie; Kinder- und Jugendpsychiatrie; Schulpsychologie; Jugendhilfe; Schule; Lehrer; Familie; Klinische Kinderpsychologie; Gleichaltrigenprobleme; Schulangst; Schulphobie; Schule schwänzen; Schulmüdigkeit; Schulverweigerung; Schulabsentismus; Emotionale Störung; Schulzentrierte Interventionen; Schulschwänzer; Schulbesuch; Schulabwesendes Verhalten; Anstrengungsvermeidung; Lernorganisation; Arbeitsorganisation |
| Fachschema: | Psychische Erkrankung / Störung~Störung (psychologisch)~Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Psychiatrie - Psychiater~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie |
| Fachkategorie: | Psychische Störungen~Pädagogische Psychologie~Psychiatrie, Psychotherapie |
| Thema: | Verstehen |
| Text Sprache: | ger |
| Seitenanzahl: | VIII, 154 |
| Verlag: | Hogrefe Verlag GmbH + Co., Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG |
| Länge: | 241 mm |
| Breite: | 164 mm |
| Höhe: | 15 mm |
| Gewicht: | 320 gr |
| Genre: | Geisteswissenschaften/Kunst/Musik |
| Herkunftsland: | DEUTSCHLAND (DE) |
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